想到了已经成为一个笑话的孔子学院
片子比较真实。但那个想法其实是缘木求鱼。
表面上是讲儒家文化，一个农村男人走出大山想改变农村孩子命运的故事。实际上这是一部中国贫富差距的纪实录。5年的时间，学习再多论语的农村孩子，也只能退学去工厂打工，只有种子没有土壤和饲料的梦想，不切实际。一边说着不要做贷款的奴隶，一边社会环境、房价、学区房已经腐化了人们心中的中国梦。日本这种一个小时的短纪录片都很好看，角度多，有深度，往往结尾总会让人感动。
儒教，独裁者的统治工具
对这些孩子们来说，其实学什么能有用呢？我也蛮茫然的，好像什么都不能确切地改变命运。背背书也挺好的，起码有个一技之长。相比这个题材，NHK能拍到四年来这些孩子的变化来对比，可能更让我感触。天道酬勤也是我以前很喜欢的一个词，希望吧，诶。
NHK又是一部深入我国山区的影片，每年都要产出好多啊...至少不带偏这点挺好...这个老师应该现在挺不错的汉服兴起生意应该很好
孔子-儒学-贫富差距-中国梦
这纪录片简直是反应了儒学在中国大陆的方方面面，太赞了。该提到的差不多都提到了，学者、政府、读经运动、贫穷的子弟、曲阜的旅游业。但是还有一点没提到：佛教式的民间书院。
比起大家歌颂的成功者们，这样少有人知道的失败的“愚公”们更能引起我的兴趣。石老师花了五年时间的尝试试图用儒教的教育去帮助孩子们去改变命运，或许将来会有结论吧。片中三座孔子的塑像的起与立、挪，在曲阜的儒学大会上天真的期望这些大学教授们解答自己该怎么用儒学帮助孩子们，以及困难到自己贫穷却无法结婚、孝敬父母、买不起房，种种讽刺。
教师节那天下载的，我很佩服石老师这样的实干型志愿者，尽管儒教不一定能让这些穷孩子脱贫，但这种为帮助穷困山区孩子而努力的行为值得我们每个人尊敬。看到结尾处山区的孩子有6个升入重点中学，四个还是年级前10名，由衷地替他们骄傲。又想到，该有多少像他们一样优秀的孩子会因为穷困而失去改变命运的机会呢！
孔子编织的梦想@穷山村脱贫奋斗记｜中文版视频地址：http://v.qq.com/page/l/q/f/l0162ckjeqf.html
看看現在孔子誕生地魯國人的德行吧。被東瀛搞了這部紀錄片，真是莫大的諷刺。
对于大城市的孩子们来说，学习儒家思想，背诵经文是诸“素质教育”的其中一个部分。而对于贵州山区的孩子们来说，这是他们改变命运的手段。可以说，这是石卿杰的赌博，也是他的实验，最后证明，他多多少少赌赢了，成功了，尽管还有许多孩子没能走出去。专家学者站在讲台上大谈“莫做金钱的奴隶“，这有些何不食肉糜的感觉，他们并不关心还有人在为生存挣扎着，他们的儒学和孩子们所学的儒学仿佛是两个学说。
除了石老师个人的经历外，本片的另一条线索就是中国的文化保守主义从登堂入室到产业化的过程（读经运动、儒学院、汉服产业的兴起），其间穿插着当权者的复杂表态和操作。石老师最终离开了NGO和孩子们，去北京卖汉服，或许是一个明智的选择。
所谓精神致胜法。生存永远是第一位的。古人的言论要批判继承，不可奉为神明，陷入迷信的境地。小孩子不适合读深奥的古典著作，古典并非全部真理，避免先入为主。非常好的反面教材。
既是驭民之术也是圣贤之书
https://goo.gl/Qdnhz1
太好了，将现实呈现出来，直面其中问题。不知怎么好想哭
那个小女孩说自己也要当老师，因为孩子的成长需要好老师，顿时泪目
很温和
